
Lepienie z plasteliny, modeliny, malowanie palcami, rękami, "zabawy paluszkowe" pozytywnie wpływają na mowę?! Dzieje się tak, ponieważ okolice odpowiadające za mowę zlokalizowane w mózgu sąsiadują z okolicami odpowiedzialnymi za małą motorykę (ruchy palców). U bawiącego się plasteliną dziecka pobudzana jest okolica odpowiedzialna za ruchy palców, a w związku z tym także sąsiednia- odpowiadająca za mowę. |

|
|

Nauka prawidłowego wydobywania i prowadzenia głosu.
Nauka prawidłowego oddychania, ćwiczenia fonacyjne (głosowe), rezonacyjno – artykulacyjne i dykcyjne oraz prozodii mowy (akcent, intonacja, tempo, siła i donośność głosu).
Spowolnienie tempa i poprawienie wyrazistości mowy.
Nauka przekazu wypowiedzi wyrażającej zamierzone emocje i oddziałującej na odbiorcę.
Nauka poprawności wypowiedzi.
Poznanie zasad higieny głosowej i zagrożeń, których można uniknąć w czasie pracy głosem.
|
|


 |